9 Հանդիպումների դյուրացման հմտություններ ղեկավարների համար

Հեղինակ: Randy Alexander
Ստեղծման Ամսաթիվը: 28 Ապրիլ 2021
Թարմացման Ամսաթիվը: 16 Մայիս 2024
Anonim
9 Հանդիպումների դյուրացման հմտություններ ղեկավարների համար - Կարիերա
9 Հանդիպումների դյուրացման հմտություններ ղեկավարների համար - Կարիերա

Բովանդակություն

Հանդիպումները կարող են լինել գաղափարներ փոխանակելու, մարտահրավերները քննարկելու և գործողությունների պլանները սահմանելու հնարավորություններ, կամ դրանք կարող են ավարտվել որպես ժամանակի անարդյունավետ վատնողներ: Դժբախտաբար, ղեկավարները հաճախ հիմնական ներդրողներն են գործընթացի դիսֆունկցիան հանդիպելու համար: Ձեզ հարկավոր է հմտություններ ՝ հանդիպումները պատշաճ վարելու համար

Բարձրացնել ձեր հանդիպման դյուրացման հմտությունները

Ըստ սահմանման ՝ դյուրացման միջոցներ. «Դյուրին կամ պակաս բարդացնելը. օգնեք առաջ »: Որպես կառավարչի հանդիպումը դյուրացնելու համար (այն վարելու փոխարեն), նրանք պետք է պատրաստ լինեն իրենց ուժը թողնելուն և բաց լինեն տարբեր արդյունքների և մոտեցումների համար:


Որտեղ ղեկավարները սխալվում են հանդիպումների ժամանակ

Շատ մենեջերներ կարծում են, որ նրանք գիտեն, թե ինչպես կարելի է ժողով անցկացնել: Նրանք սահմանում են օրակարգը, անում են բոլոր խոսակցությունները և կայացնում են բոլոր որոշումները: Չնայած դա կարող է հեշտ և արդյունավետ զգալ մենեջերների համար, այն հաճախ մարդկանց ժամանակի վատնում է, և դա չի մտնում թիմի ստեղծագործական ներուժի մեջ:

Փաստորեն, դա հակառակ ազդեցությունն է ունենում, քանի որ աշխատակիցները հակված են դուրս գալ ՝ դիմելով այն ղեկավարին, որը ցանկանում է ղեկավարել:

Ինչու են ղեկավարները չեն կարողանում ներգրավել աշխատողներին

Բազմաթիվ պատճառներ կան, թե ինչու մենեջերները ավելի շատ չեն ներգրավում իրենց աշխատակիցներին հանդիպումների ժամանակ: Թեև ստորև նշված առաջին երեք կետերը աղքատ մենեջերների վարք են, վերջինը ՝ դյուրացման հմտություններ, կարելի է սովորել և ամրապնդել պրակտիկայով.

  • Վախը թողնելու վախից
  • Այն կեղծ համոզմունքը, որ քանի որ նրանք պատասխանատու են, նրանք պետք է տրամադրեն բոլոր պատասխանները
  • Նրանց աշխատողների ունակությունների կամ խնդրի լուծման հմտությունների նկատմամբ վստահության պակաս
  • Հանդիպումների դյուրացման հմտությունների պակաս

Բոլոր գաղափարների ղեկավարների համար այս գաղափարները կամրապնդեն իրենց հանդիպումների դյուրացման հմտությունները `հանդիպումների արդյունավետության բարելավմանն աջակցելու համար:


Հմտությունների ղեկավարները պետք է հեշտացնեն հանդիպումները

Հանդիպումների ճիշտ դյուրացումը ենթադրում է, որ ժողովում բոլորը ներգրավված լինեն խնդիրների հայտնաբերման և լուծման մեջ: Թիմերը գրեթե միշտ կզարգանան ավելի լավ, ավելի ստեղծագործ լուծումներ, քան մենակ ցանկացած մենեջեր: Թիմերը, ամենայն հավանականությամբ, աջակցում են այն լուծումների իրականացմանը, որոնք նրանք օգնել են ստեղծել: Դուք կարող եք այս հանդիպումների դյուրացման հմտությունները բաժանել երեք տարբեր կատեգորիաների.

  1. Պլանավորեք հանդիպում
  2. Հանդիպում անցկացնելը
  3. Հանդիպման խնդիրների լուծում

Ինչպես պլանավորել հանդիպում

Meetingանկացած հանդիպում սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է օրակարգ: Համագործակցային հանդիպման համար հրավիրեք հավաքի մասնակիցներին ՝ ասելու, թե ինչ խնդիրներ է պետք թիմին լուծելու համար կամ ինչ փոփոխություններ է անհրաժեշտ թիմին հետամուտ լինելու համար: Համոզվեք, որ թեմաները այն թեմաներն են, որոնք թույլ են տալիս խմբային մասնակցություն ունենալ: Հանդիպման դյուրինացումը տարբեր է, քան հանդիպմանը տեղեկատվություն ներկայացնելը:


1. Միացնել խմբային ներգրավվածությունը

Համոզվեք, որ բավականաչափ ժամանակ կթողնեք խմբային ներգրավվածության համար, և որ չփորձեք կարճ ժամանակահատվածում լուծել չափազանց շատ խնդիրներ: Այնուամենայնիվ, չափազանց շատ ժամանակ կարող է նաև հանգեցնել «լավ, ինչ» -ի անվերջ ցիկլի: Համոզվեք, որ ձեր օրակարգը համապատասխանում է հանդիպման համար հատկացված ժամանակը: Անհրաժեշտ հմտությունները ներառում են դրանք:

  • Խմբի դյուրացման հմտություններ
  • Հանդիպումների պլանավորում
  • Խնդրի լուծում
  • Որոշման կայացում
  • Օրակարգի մշակում

2. Համոզվեք, որ դուք ապահովում եք ճիշտ լոգիստիկա

Ընտրեք ձեր հանդիպման վայրն ու ժամանակը ուշադիր: Եթե ​​փորձեք վեց աթոռներով 15 հոգու տեղափոխել խորհրդակցական սենյակ, հանդիպումը աղետ կլինի: Երբ մարդիկ անհարմար են, չեն կարող տեսնել միմյանց, չեն կարող լսել կամ սոված են, հանդիպման արդյունքները կտուժեն:

Իմացեք, թե ինչպես օգտագործել լոգիստիկան որպես մեծ մասնակցություն խրախուսելու և խոչընդոտները հանելու միջոց: Պետք է նախապես պլանավորել այս ամենը: Սենդվիչներ պատվիրելու համար կեսից մեկին մեկին ուղարկելը ձեր հանդիպումը պակաս արդյունավետ է դարձնում: Լոգիստիկայի պլանավորումը ներառում է այդ հմտությունները:

  • Լոգիստիկայի պլանավորում և փորձ
  • Որոշման կայացում
  • Մտերիմ հաշվի առնելով ուրիշների կարիքները

3. Հանդիպումների րոպեների ձայնագրում

Հանդիպման պլանավորման վերջին կարևորագույն մասը հանդիպման արձանագրություններն են: Ո՞վ կվերցնի նրանց: Ո՞վ կբաշխի դրանք: Եթե ​​նշանակված վարչական անձնավորություն չունեք, մտածեք, որ դրանք ինքներդ կատարեք, կամ պտտեք պատասխանատվությունը թիմի անդամների շրջանում: Եթե ​​անցած շաբաթ Janeեյնը արեց րոպեները, հերթը հասել է այս շաբաթ: Եթե ​​գաղափարներ հավաքելու համար օգտագործում եք գրատախտակ կամ մատով խփել գծապատկեր, ապա մարդուն տվեք բավականաչափ ժամանակ, որպեսզի դրանք ճիշտ փաստաթղթավորի:

  • Նկատի առնելու հմտություններ
  • Փաստաթղթերի համապատասխանություն
  • Հասկանալով բազմազանությունն ու ներառումը

Ինչպե՞ս անցկացնել հանդիպում

Ձեր ամուր օրակարգով, լավ տեղադրությամբ և համապատասխան թարմացումներով պատրաստ եք ձեր հանդիպմանը: Ձեր հանդիպումը հրաշալի աշխատանքային հանդիպում (և ոչ միայն տեղեկատվական աղբանոց) դարձնելու համար հարկավոր է ցույց տալ համապատասխան հանդիպման դյուրացման հմտություններ:

Դա անելու համար դուք կցանկանաք կենտրոնանալ հանդիպումների դյուրացման այս երեք բաղադրիչների վրա:

1. Հարցեր տվեք

Մեծ հարցերը խթանում են մեծ քննարկումը: Հոդվածը ՝ «70 հիանալի դասավանդման հարց` օգտագործելով GRW մոդելը », առաջարկում է քննարկման ակնառու հուշեր:

  • Հարցեր տվեք ՝ լրացուցիչ տեղեկատվություն ստանալու համար
  • Հարցեր տվեք ՝ տարբեր տեսակետների մասին տեղեկանալու համար
  • Հարցեր տվեք ՝ նշելու համաձայնության և տարաձայնությունների ոլորտները
  • Հարցեր տվեք ՝ հաստատելու, որ իսկապես լսում եք, թե ինչ են թիմի անդամները մասնակցում
  • Հարցեր տվեք ՝ պարզելու, որ իմաստը կիսում եք թիմի անդամների հետ

2. Activeուցադրել ակտիվ ունկնդրությունը

Ակտիվ լսելը թույլ է տալիս իսկապես և խորապես իմանալ, որ դուք և այն մարդը, ում ունկնդրում եք, իմաստը կիսում են և մտածված հասկացել եք միմյանց դիրքերը: Երբ պարաֆրագրում եք, ստուգում հասկացողությունը և տալիս հետագա հարցեր, դա խրախուսում է ավելի մեծ մասնակցություն և շարունակում է քննարկումները հոսել:

  • Կատարեք գլխի նոդավորում և համապատասխան այլ ժեստեր ՝ հասկանալու համար
  • Կրկնեք ձեր լսածը մյուս կողմին, որպեսզի իմանաք, որ իմաստը կիսում եք
  • Հարցեր տվեք `պարզելու համար այն ամենը, ինչի մասին անորոշ եք
  • Հարցրեք հետագա հարցերին `ձեր հասկացողությունն առավել ընդլայնելու համար
  • Օգտագործեք «ա-հա» բառերը, «այո, ես հասկանում եմ» և այլն, հասկանալու համար

3. Առաջարկեք ուղեղային փոթորկի պատշաճ նստաշրջան

Մարդկանց մեծ մասը կարծում է, որ նրանք արդեն գիտեն, թե ինչպես են փոթորկել: Այնուամենայնիվ, նրանք սովորաբար այդպես չեն: Չափազանց շատ պարամետրերում, ուղեղային փոթորիկի արդյունավետությունը կրճատվում է գործընթացի վատ կառավարման, սոցիալական կամ քաղաքական ուժեղ ճնշումների և դյուրինացման հմտությունների պատճառով: Շատ մարդիկ երբեք իսկապես չեն զգացել ուղեղային փոթորկի լավ վարման նստաշրջանի ուժը:

  • Գործնական դյուրացման հմտություններ
  • Կառավարեք մասնակիցների կողմից գաղափարների ներդրումը
  • Համոզվեք, որ բոլոր մասնակիցները խոսելու հավասար հնարավորություն ունեն
  • Կառավարեք մրցակցային խոսակցությունները և միմյանց շուրջ խոսող մարդիկ
  • Մշակել ուղեղի փոթորկով ընտրությունները կառավարման նիշը փոքրացնելու արդյունավետ միջոց
  • Լուծել ծագած ցանկացած կոնֆլիկտ

Ինչպե՞ս լուծել խնդիրները հանդիպման ընթացքում

Հանդիպման երկրորդ տիպը պահանջում է հանդիպումների դյուրացման տարբեր հմտություններ: Անհրաժեշտ չի լինի հանդիպել, եթե բոլորն արդեն համաձայնության հասնեն լուծմանը: Դուք հավաքվում եք տեղեկատվություն փոխանակելու և պատասխաններ մշակելու համար, ինչը նշանակում է, որ դուք պետք է մարդկանց համախմբեք: Ահա ձեզ անհրաժեշտ հմտությունները:

1. Համաձայնության ձևավորման հմտություններ

Համաձայնությունը չի նշանակում, որ բոլորը պետք է համաձայնվեն որոշման հետ: Դա նշանակում է, որ բոլորը հնարավորություն են ունեցել կիսել իրենց հեռանկարները (հնարավոր է ուղեղային փոթորկի միջոցով) և առաջարկել գաղափարներ: Դրանից հետո, համաձայնության բանալին այն է, որ թիմի բոլոր անդամները համաձայնեն աջակցել ուղղությանը, նույնիսկ եթե դա նրանց սկզբնական ընտրությունը չէր:

  • Հանդիպումների ճիշտ դյուրացումը կուղղորդի խմբին գաղափարների փոխանակումից մինչև արդյունավետ որոշման մշակում:
  • Փոխհամաձայնության հասնելը ավելի շատ ժամանակ է պահանջում, բայց սովորաբար առհասարակ ավելի ուժեղ գին կստանա խմբից: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ համաձայնությունը վերջնական նպատակը չէ:
  • Համապատասխան խնդրի լուծման համար արդյունավետ որոշում է ամենակարևոր խնդիրը:

Համաձայնության որոշում կայացնելու ռեսուրս

Տե՛ս «Վեց քայլերի փոխհամաձայնության որոշում կայացնելու շրջանակ» `ավելին, թե ինչպես թիմին ղեկավարել համաձայնության կայացման որոշման գործընթացով:


2. Հակամարտությունների լուծման հմտություններ

Երբ կա մի սենյակ, որը ներգրավված է խնդրի լուծման մեջ, հակամարտությունն անխուսափելի է: Իրականում, առաջադրանքի կամ խնդրի շուրջ բախումը թիմային հետազոտողների կողմից դիտվում է որպես որոշումների կայացման արդյունավետ գործընթաց: Կառավարիչը պետք է սովորի, թե ինչպես կարելի է օգտագործել պայքարի ուժը դրական եղանակով:

  • Կառավարեք քննարկումը `լսելու բոլոր տեսակետները
  • Առաջնորդեք քննարկումը `պարզելու համաձայնության և տարաձայնությունների ոլորտները
  • Օգտագործեք դյուրացման հմտություններ `որոշ մասնակիցների կարծիքը լսելի դարձնելու համար

3. Ոչ բանավոր հաղորդակցման հմտություններ

Մինչ հետազոտողները վիճում են ճշգրիտ տոկոսների վերաբերյալ, մեծամասնությունը կհամաձայնվի, որ հաղորդակցության ավելի քան 50% -ը ոչ բանավոր է:

  • Կառավարիչը պետք է կարողանա կարդալ խմբի տոնայնությունը և մարմնի լեզուն `գնահատելու նրանց ներգրավվածության մակարդակը, հովանավորությունը և նվիրվածությունը:
  • Ոչ բանավոր հաղորդակցման վերաբերյալ ձեր պատկերացումները կարող են օգնել տեսնել, թե երբ կա իրական համաձայնություն ՝ ընդդեմ խոսակցական համաձայնության, պարզապես հանդիպումը ավարտելու համար:
  • Եղեք մարմնի լեզու ճանաչող, որպես անհատի կամ թիմի ընդհանուր հաղորդակցական ձայնը զգալու միջոց:

Ներքևի գիծը

Ժամանակը թանկարժեք ակտիվ է կյանքում և աշխատավայրում: Ձգտեք կառավարել հանդիպումները `օպտիմալ արդյունավետության և արդյունավետության համար: Սկսելու հիանալի տեղ է վերը նշված ինը դյուրացման հմտությունները սովորելը, կիրառելը և կիրառելը: