Քոլեջի հոգեբանություն Աշխատանքի նմուշ էլ. Փոստի ծածկագրի նամակ

Բովանդակություն

• Գիտական ​​թանգարանում հոգեբանությանը վերաբերող դիրքի նմուշառման էլեկտրոնային նամակի օրինակ

Որպես քոլեջի ուսանող, աշխատանք գտնելը, որը գտնվում է ձեր փորձի մակարդակում, բայց դեռ հետաքրքիր է, կարող է մարտահրավեր հանդիսանալ: Բարեբախտաբար, գործատուները, ովքեր հատուկ վարձում են քոլեջի ուսանողներին, ընդհանուր առմամբ հասկանում են, որ ուսանողները կարող են չունենալ ընդարձակ մասնագիտական ​​աշխատանքային պատմություն, կարևոր է ընդգրկուն նամակում ներառել այլ համապատասխան տեղեկատվություն, ներառյալ ձեր հիմնական / փոքր, կամավոր փորձը, պրակտիկայի փորձը և անձնական հմտությունները, որոնք վերաբերվում է պաշտոնին:

Ահա գիտական ​​թանգարանում գտնվող հոգեբանությանն առնչվող մի պաշտոնի համար դիմող նմուշի էլեկտրոնային ծածկագրի մի նմուշ: Ուշադրություն դարձրեք, որ չնայած դիմումատուն չուներ ուղիղ փորձառություն հոգեբանության ոլորտում, նա թվարկեց իր համապատասխան գիտական ​​աշխատանքը, ինչպես նաև երեխաների հետ ունեցած իր փորձը: Վերանայեք այս նմուշի շապիկի նամակը ՝ սկսելու ձեր ծածկագրային նամակը:

Գիտական ​​թանգարանում հոգեբանությանը վերաբերող դիրքի նմուշառման էլեկտրոնային նամակի օրինակ

Առարկայի գիծ: Վաղ մանկության հոգեբանության դիրքը

Հարգելի պարոն Մարտին,

Ինձ հետաքրքրում է `դիմելու Գիտության կենտրոնի ՝ վաղ մանկության հոգեբանության պաշտոնի համար: Ես սովորում եմ Բոստոնի համալսարանում հոգեբանություն, և ես ուսումնասիրել եմ, թե ինչպես են երեխաներն ու մեծահասակները սովորում և ինչպես են նրանք արձագանքում միմյանց և իրենց միջավայրին `ավագ մակարդակի մի քանի դասընթացների: Բացի այդ, ես ներկայումս ընդգրկված եմ Ընտանեկան հոգեբանության վրա հիմնված հետազոտությունների վրա հիմնված դասընթացում, ուստի ես կցանկանայի, որ հնարավորություն ստանամ ակտիվորեն կիրառել իմ նոր գիտելիքները պրակտիկայում: Բացի այդ, ես բացարձակապես սիրում եմ երեխաների հետ աշխատել, այնպես որ սա մի դիրքորոշում է, որն, անկասկած, կցանկանայի հաճույք ստանալ: Ես երեխաների հետ աշխատելու իրական փորձ ունեմ, ինչպես նաև գիտական ​​գիտելիքներով:

Ես երկար տարիների պատմություն ունեմ բոլոր տարիքի երեխաների, հատկապես փոքր երեխաների հետ աշխատելու հետ: Մինչ ես վայելում եմ բոլոր տարիքի հետ աշխատելը, փոքր երեխաներն իմ ամենասիրվածն են, և ես անձամբ ոգեշնչված եմ նրանց հետաքրքրասիրության և ստեղծագործականության յուրօրինակ զգացումով: Չնայած ես սիրում եմ երեխաների հետ աշխատել, իմ անցյալի դիրքերը նույնպես ստիպել են, որ ես երկուսով միասին աշխատեմ և երեխաների, և մեծահասակների հետ, հետևաբար, ես հարմարավետ եմ շփվում ծնողների և նրանց երեխաների հետ, պատասխանատվություն, որն ընդգծված է ձեր կայքում տեղադրված դիրքի նկարագրության մեջ:

Ես փոքր երեխաների հետ աշխատելու բազմաթիվ փորձ ունեմ: Ես ամառային կամավոր էի Սագամոր քոլեջի երեխաների խնամքի կենտրոնում, որտեղ երեխաների հետ աշխատում էի փոքրիկների սենյակում և նախակրթարանների սենյակում: Բացի կրթական միջավայրում երեխաներին դասավանդելուց, ես նաև պատասխանատու էի ուսումնառության խթանող միջոցառումներ անցկացնելու և արվեստի և արհեստի նախագծեր մշակելու համար: Յուրաքանչյուր օրվա վերջում ես ծնողներին թարմացնում էի իրենց երեխայի առօրյա առաջընթացի և օրվա իր նվաճումների մասին: Ես նաև շտապել եմ դաշտային ուղևորություններ, որոնց ընթացքում շփվել եմ տարբեր միջավայրերի երեխաների և ծնողների հետ:

Բացի այդ, ես որպես դպրոցական խնամքի տրամադրող երկու տարրական տարիքի երեխաների փորձ ունեմ: Ես նաև ամառային ժամերին հիմնական խնամակալն էի: Ես պատասխանատու էի երեխաներին զվարճացնելու և նրանց դպրոցական աշխատանքներում օժանդակելու համար, և իմ պարտականություններից մեկը ներառում էր վերլուծել դրանց առաջընթացը ոչ պաշտոնական «առաջընթացի զեկույցների» տեսքով, որոնք լավ են ընդունվել իրենց ծնողների կողմից: Բացի այդ, ես պարբերաբար շփվում էի երկու ծնողների հետ ՝ կանոնավոր կերպով, քննարկելով յուրաքանչյուր երեխայի անհատական ​​կարիքները և հաղորդակցվելով ամենօրյա գործունեության ժամանակացույցի մասին: Արդյունքում, ես հաճելի եմ միասին աշխատել ծնողների և երեխաների հետ և ապահովել, որ բոլորը երջանիկ և ապահով լինեն:

Ես նաև սովորեցրել եմ դահուկավազքի փոքր երեխաներին դահուկավազքի սերտիֆիկացված հրահանգիչ և ձիավարել որպես փորձառու ձիասպորտ: Երկու իրավիճակներում էլ ես պատասխանատու էի ծնողներին ծանոթացնելու անվտանգության մասին տեղեկատվությանը և բացատրել ամենօրյա առօրյան: Նաև դասերի ընթացքում, որոնք ընդգրկում էին ամբողջ ընտանիք, ես ներառեցի ինչպես ծնողին, այնպես էլ երեխային ուսումնառության փորձի մեջ `կենտրոնանալով համագործակցության վրա` համոզվելով, որ բոլորը սովորում էին, մինչդեռ դեռ լավ էին անցկացնում: Իմ նախնական բոլոր փորձառությունների միջոցով ես զարգացրել եմ խիստ տեղեկացվածություն այն մասին, թե ինչպես հաջողությամբ համագործակցել ամբողջ ընտանիքների հետ:

Եվս մեկ անգամ, շատ շնորհակալություն ձեր դիտարկման համար: Որպես հոգեբանության ոլորտում գիտական ​​փորձառություն ունեցող թեկնածու, ինչպես նաև երեխաների հետ աշխատելու մեծ փորձ, ես անհամբերությամբ կսպասեի աշխատել Գիտության բացահայտման կենտրոնում: Անհամբեր սպասում եմ ձեզանից լսելու.

Հարգանքներով

Մեգի Բրաուն